让劳动成为学生成长“必修课”

【文章来源:】 【作者:史峰】 【审核人:张银】 【发布时间:2019-05-10】【点击量:

59日,我校第二课堂活动试点课堂上,薛娇老师组织了一次手工艺制作小课程。

活动开始前,薛娇老师进行了简单的手工制作说明以及手工过程中需要注意的安全事项,随后拿出了事先准备好的一次性筷子等制作材料发给每位参与者,学生们兴趣高昂、跃跃欲试。在活动过程中,对于一些对手工有兴趣而又有为难情绪的学生,老师采取鼓励的方式,引导他们先做简单的小物件,比如小桌子,让其体验到成功的乐趣。随后每位学生都很认真的开始动脑构思,制作自己喜欢的物件,比如桌椅、风车、秋千等。在同学们的精心打造下,一次性筷子等材料成了一件件别具匠心的作品,学生从制作中体验到了成功的喜悦和劳动的乐趣。

此次第二课堂活动劳动强度虽小,但既切实的提高了学生们的动手能力,又调动了他们参与活动的兴趣,既培养了学生们的自信心,又给他们提供了自我展示的平台,既丰富了学生们的课余生活,又培养了他们创新能力。在关注学生全面发展、从小事做起、从点滴做起方面,有效落实了学校教育立德树人根本任务,为构建我校“德、智、体、美、劳”综合育人功能特色体系丰富了内涵,使劳动教育在学生心中落地、开花。


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